1. Des Ateliers d'Archéologie Expérimentale Concrets et Interactifs
L'archéologie expérimentale ne consiste pas à jouer au primitif, mais à reproduire scientifiquement les gestes techniques du passé afin de tester des hypothèses de travail sur l'outillage et les chaînes opératoires préhistoriques.
Nos médiateurs bénévoles apportent dans les salles de classe des mallettes didactiques spécialement conçues, contenant des répliques de bifaces, de racloirs, de propulseurs et de colorants minéraux naturels (ocres rouge et jaune). Les élèves participent activement aux manipulations :
- La taille du silex : Découverte du percuteur dur (galet de quartzite) et du percuteur tendre (bois de cerf) pour comprendre comment naît un éclat tranchant à partir d'un bloc brut.
- L'allumage traditionnel du feu : Démonstration comparative de la percussion de pyrite contre silex avec amadou, et de la friction de bois tendre (lierre ou saule) sur bois dur.
- L'art pariétal et les pigments : Broyage d'hématite et de charbon de bois dans des mortiers de pierre, puis application au pochoir ou au doigt sur des supports minéraux neutres.
2. Développer l'Esprit Critique et le Respect du Patrimoine Commun
L'apprentissage des méthodes archéologiques apprend aux enfants à distinguer les faits vérifiés des mythes populaires. À travers l'étude de coupes stratigraphiques simplifiées en bacs de sable, les élèves découvrent la notion de chronologie relative et comprennent pourquoi un objet arraché à son contexte sédimentaire perd l'essentiel de sa valeur scientifique.
Cette sensibilisation constitue le meilleur vaccin contre le pillage archéologique futur : en comprenant que le patrimoine appartient à tous et raconte notre histoire commune, les futurs citoyens deviennent spontanément des protecteurs bienveillants des vestiges de leur commune.
3. Un Accès Entièrement Gratuit pour les Écoles Rurales
Fidèle au principe républicain de justice territoriale, l'IPAAM privilégie les écoles situées dans les vallées montagnardes de la Roya, de la Tinée et de la Vésubie, pour lesquelles les déplacements en bus vers les grands musées côtiers représentent un coût prohibitif.
Grâce au soutien des subventions départementales et à l'effort désintéressé de nos intervenants bénévoles, l'ensemble de ces journées d'initiation est proposé à titre entièrement gracieux pour les établissements scolaires publics, concrétisant l'idéal de l'éducation populaire pour tous.
4. Bilan 2026 et Perspectives de Développement Pédagogique
Durant l'année scolaire 2025-2026, 32 classes ont été visitées et 820 élèves ont obtenu leur diplôme symbolique de « Jeune Sentinelle du Patrimoine ». Face à l'afflux des sollicitations émanant des équipes enseignantes, l'institut prévoit de recruter et former six nouveaux médiateurs bénévoles à l'automne 2026.